“以灵力感识度直接对符战刀的符箓术阵系统，进行侵蚀性控制，当然，我不建议这么做，对于符甲士本身的灵力感识度损耗太高了，而且，符甲士个人灵力感识度达不到‘良’，是很难做到这一点的。再有就是维修手段，手部甲套出现严重损伤，又没有足够配件，在急于作战的状况下，其实可以将两只手的甲套全部拆下，然后拼凑于符甲士作战使刀的那只手上，【火龙】符甲的手部甲套，其共通性非常高，只需要对其上的符箓稍作改动就好。这么说吧，哪怕是这位符甲士很倒霉，只剩了两根指头的甲套，又很幸运地没死没受伤，还可以继续作战，那么，只要把两根指头的甲套，全部换到他用刀那只手的中指、小指上，就可以和臂部系统产生衔接，从而以符甲的整体系统能量，激活开启符战刀的系统功能。”
回答完这个问题，胡厚德看着下面诸位学员们或点头或交头接耳议论的神情，心想这他妈到底我是教官，还是你们是考官？
跟老子玩儿考核呐？
虽然是他主动要求学员们提问的，但维修经验丰富，在七代【火龙】符甲方面的系统知识熟知程度上，更堪称举国拔尖的胖子，很清楚这些个问题，其实在座的学员中，绝大多数人都不需要教官来教，就能做到，否则他们也没资格坐到这间教室里来了。
所谓高研班，必然是在武器维修技术系已经深造进修了一段时间，且成绩相当优良，或者是各部队维修单位中挑选出的精英分子。
胡厚德甚至敢打赌，在座者中，最低也应该是有二级符阵师资质的军官。
于是趁着大家没有再提问题的空档，胡厚德笑道：“各位，咱们就别问这些没什么营养的问题了，毕竟我是教官，而你们不是考官，是学员！所以，差不多就行啦，啊！来点儿实际的问题。”
教室里安静下来。
各位学员面面相觑着——刚才，他们确实在刻意地出题考考这位年轻的教官，到底有没有能给他们授课的资格，而且题目的难度在由简入繁地进行递增。事实证明，这位年轻的教官，确实比他们强，虽然这些问题，在座者几乎都能解决，但没有谁能做得到，在毫无准备的情况下，对任何问题都能迅速做出最简练而准确的回答。
现在胡厚德这么一说，各位就难免有些尴尬了。
可不是嘛，咱们是学员，不是考官，凭什么拿这些问题来考核教官？而且听教官的意思，这些问题对他来说，简直就是小儿科。
见大家一时间没有问题，胡厚德稍作思忖，主动说道：“这样吧，我先和大家讲讲【火龙】符甲的基础架构，以及最初研发时就定型的五行类比度，有助于大家对【火龙】符甲更深入地了解。”
“好！”
台下学员们忍不住一起抬手鼓起掌来。
符甲最初研发时，基础架构的五行类比度，这对于优秀的维修人员来说，无疑是最宝贵的知识财富，而且一般人还真别想得到。
有了基础架构的五行类比度，那么就等于是了解了一栋高楼的地基、框架，以及墙体内部的构造状况。如此一来，无论出现什么问题，都能够在最短时间内确定问题所在位置，如何去修复等等……